名句解读（三）

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。——宋·王安石《元日》

解读：刚刚升起的太阳照耀千家万户，把刚贴的春联映射得更加灿烂夺目。形容一派万象更新的气象。瞳瞳日：红日初升。总把：都把。桃：桃符，春联。

巧妇难为无米之炊。——宋·陆游《老学庵笔记》卷三

解读：巧媳妇没有米也做不出饭来。比喻做事缺乏必要的条件，就无法成功。为：做。炊：烧火做饭。

人生自古谁无死，留取舟心照汗青。——宋·文天祥《过零丁洋》

解读：自古以来，哪一个人没有一死，死不可怕，就是死也要留下一片忠心光照史册。留取：留得。丹心，红心，比喻忠诚。汗青：史册。

人常咬得菜根则百事可做。——宋·吕本中《东莱吕紫薇师友杂志》

解读：一个人常常过艰苦生活就什么事情都能做得来。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

——宋·苏轼《水调歌头·丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇兼怀子由》

解读：人间的遭遇也会有悲哀、欢乐、离别、聚合；也正像天上的月亮，有时遇到阴天，有时遇到晴天，有时圆满，有时残缺，从古以来就是这样，难以十全十美。我们既要珍惜美好时光，也要能对生活中不尽如人意的事情抱乐观、开朗的态度。

杀人偿命，欠债还钱。——宋·李之彦《东谷所见》

解读：杀害了别人，就须以自己的性命相抵偿；欠了别人的债，须如数归还。这是天经地义的道理，这话告诉我们凡事都要依理行事，无理寸步难行。

少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——宋·朱熹《偶成诗》

解读：年轻时学习效果好，年纪大了学习就困难多了，所以要十分珍惜时光。

生当作人杰，死亦为鬼雄。——宋·李清照《绝句》

解读：活着的时候应当做人中豪杰，就是死了，也要成为鬼中的英雄。全诗为：“～，～。至今思项羽，不肯过江东。”借兵败后宁死也不肯逃往江东的项羽，讽刺逃往江南，偏安一隅的南宋统治者。

诗中有画，画中有诗。——宋·苏轼《题王维兰关烟雨图》

解读：言既有诗情又有画意，感情、形象兼备。原文是：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”摩诘：唐代诗人、画家王维，字摩诘。

士别三日，即更刮目相待。——宋·司马光《资治通鉴·汉纪》

解读：人分别三天以后，就不能用老眼光去看待他。刮目：擦眼睛，指去掉过去的看法。待：看待，对待。

谁道人生无再少?门前流水尚能西。

——宋·苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流》

解读：谁说人生不能再变得年轻些?门前流水还能倒流向西呢！人总是由青年走向老年，这是自然规律，正像中国的大江大河都是从西向东流一样；作者用门前溪水向西流比喻乐观开朗、积极进取的人即使到了老年仍能焕发出青春的活力，返老还童。形象地说明了对岁月流逝要抱乐观态度。尚：尚且，还能。

睡侧而屈，觉正而伸，早晚以时，先睡心，后睡眼。——宋·蔡季通《睡诀》

解读：侧睡屈身，觉醒时摆正、伸开身子，起床、睡觉要有一定时间，先让心睡，然后闭上眼。觉（jué）:睡醒。以时：按时。

泰山崩于前而色不变。——宋·苏洵《心术》

解读：泰山在眼前崩倒了也能保持脸不变色心不跳。干大事业的人要沉着冷静。色：脸色。

位卑未敢忘忧国。——南宋·陆游《病起抒怀》

解读：地位低下也不敢忘记为国担忧。爱国才能忧国，年老多病还为国担忧，爱国之心

实在可嘉。

问渠那得清如许，为有源头活水来。——宋·朱熹《观书有感》

解读：要问那池塘里的水为什么会那样清澈?因为上有源头，活水不断地流来。现在常用来比喻只有不断地从生活中吸取养料才能写出富有活力的动人心弦的好作品。也用来比喻人的思想只有不断地吐故纳新才能保持旺盛的活力。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。～，～。”渠：它，指方塘。如许：这样。

嬉笑怒骂，皆成文章。——宋·黄庭坚《东坡先生真赞三首》

解读：无论是嬉笑怒骂的文字或大小事物，顺手拈来，借题发挥，都能写成好文章。形容写文章手法灵活多样，不拘一格。嬉笑：玩笑，说笑话。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

解读：担忧在天下人之前，享乐在天下人之后。现在常用来说明革命者吃苦在前、享乐在后的高贵品质。先：在……的前面。后：在……的后面。

向来枉费推移力，此日中流自在行。——宋·朱熹《泛舟》

解读：从前春水未涨之时，行船真是花尽了力气还定得很慢，今日已是满江春水，大船可以自由自在地行进了。比喻做学问必须功夫到家，才能有所突破。全诗为：“昨夜江边春水生，朦艟巨舰一毛轻。～，～。”向来：从前，往昔。中流：河流当中。自在行：自由自在地行进。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——宋·杨万里《小池》

解读：荷叶刚刚露出水面一个小小叶角，早有蜻蜓立在上边。后来用来比喻新生事物一出现，就为目光敏锐者所发观。

小事糊涂，大事不糊涂。——《宋史·吕端传》

解读：在小事上采取谅解态度，在大事上要坚持原则，毫不含糊。原文为：“太宗欲相端。或曰，‘端为人糊涂。’太宗曰：‘～，～。’决意相之。”欲相端：想要吕端做宰相。

循序而渐进，熟读而精思。——宋·朱熹《读书之要》

解读：读书的关键所在，那就是循序渐进，反复阅读，专心思考。循；顺着。

养不教，父之过；教不严，师之惰。——宋·王应麟《三字经》

解读：生养了子女不教育，是父母的过错；教育学生不严格，是教师在偷懒。娇生惯养，放任自由，祸害无穷。严是爱，松是害，不管不教要变坏。希望能领会父母和老师的一片苦心。